營口之窗網（我要分享“營口故事”）知青下鄉，歷史使命

——我所理解的當年知青

作者:宋傳富

大公雞，
　　喔喔叫，
　　哥哥下鄉喜訊到。 
　　哥哥牽著妹妹手， 
　　妹妹抱著哥哥腰。 

兩張小嘴一句話， 
　　向著哥哥把決心表， 
　　我們長大學習你， 
　　毛主席教導記心牢。

此兒歌是我在小學時，教科書里的一段話，當時教我的老師是下鄉知青張老師，返城后考入東北師范學院，畢業后在高中教學。

當時我們學校大部分老師是知青，回城恢復高考后，其中白文軍老師考入北大，因是兩個孩子的爸爸被北京師范大學入取。在考試休息期間，給參考的學生講解考卷；還有牟老師考入清華，后出國留學；周老師天津大學，畢業后留校。數不勝數，前幾年給我們村買電視，近幾年給我們家鄉修橋補路，他們把我們的家鄉視為第二故鄉。

知識青年上山下鄉，到農村接受貧下中農教育再教育，提倡 “ 扎根農村，自立更生，艱苦奮斗，廣闊天地，大有作為。” 這是毛主席在當時歷史條件下，做出的英明決策。那時國家剛解放不久，又經歷了朝鮮戰爭，世界反華勢力與日俱增，國內也有很多不安定的噪聲，內憂外患，百廢待興，由于國內工業發展緩慢，城市青年無法安置。這實質是國家為了緩解對青年安置工作的矛盾不得已而為之。

在那激情燃燒的歲月， 知青這個特殊的群體，積極響應國家號召上山下鄉，當時受到農村的歡迎和尊重，可以說是農村培育了知青堅強意志和吃苦耐勞的優良品質。是廣闊天地創造了知青這一特殊群體的光榮歷史。

那個年代，農村依然貧窮落后，農民溫飽難以維持，每年青黃不接時常有一些人口多的家庭斷糧，知青下鄉到有的農村，如同雪上加霜，給農民增添了沉重的負擔。盡管如此，廣大農村還是以積極的態度克服重重困難接納了知青。那時，在毛澤東思想指引下，全國人民熱情高漲，積極投入到社會主義建設中，舉國上下，思想統一 ，農民的政治覺悟和勞動熱情逐步提高，知青在農村的地位得到了增強同時也受到了社會關注，使知青的生活有了基本的保障 。

改革開放后，知青紛紛回到養育他們的第二故鄉，為家鄉無償奉獻，回報那里視為衣食父母的父老鄉親。

閱讀2020年發表一篇《童年的回憶》的文章，一位知青老師寫下一段滿懷真情的下鄉經歷的留言：

楊運是我第二故鄉，我下鄉在楊運村，在楊運小學教學，直到恢復高考，讀大學才離開。

楊運村印下了我的足跡，留下了我的身影，現在莘莘弟子已成了楊運那片山的脊梁，楊運留下了我人生難忘的回憶。

閱讀此文，我流淚了。我在熊岳高中教學時，見到楊運的學生頗為親近、偏愛，特別關照。

記得下鄉第一年冬天，我們青年點所有知青，上山砍大材，剛開始不知道怎么下手，手磨上了水泡，我們新來的幾個知青都哭了，后來經過鍛煉，我可以扛起260斤的大材。

楊運村，我第二故鄉，是我精神的家園，情感的依托。你鍛煉了我的人生，磨練了我的意志，乘載了我年輕的夢想。我的人生從這里啟航，是楊運這片熱土成就了我的人生，實現了我的理想，使我知道了人生的價值，教書育人，服務社會。

前年冬天，老友的孫子結婚，應邀回到楊運村，故友重逢，甚為感慨，千言萬語，融入在情感的酒里，暢所欲言，長談到深夜。今非昔比，楊運村的今天已發生翻天覆地的變化。

供稿作者：宋傳富，遼寧省蓋州市楊運鎮楊運村人

本期主審：李同雁（知青、特約主持人）

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